Μπορούν τα παιχνίδια στον υπολογιστή να είναι χρήσιμα.

Το 2013, συγγραφείς από την Αμερικανική Ψυχολογική Εταιρεία (American Psychological Association) δημοσίευσαν ένα άρθρο στο οποίο διέλυσαν τον μύθο σχετικά με τους κινδύνους των σκοπευτών (ή των παιχνιδιών σκοποβολής). Σύμφωνα με έγκυρους ειδικούς, αυτού του είδους τα παιχνίδια στον υπολογιστή μπορούν να επηρεάσουν θετικά τις ανθρώπινες γνωστικές ικανότητες. Με απλά λόγια, τα άτομα που προτιμούν τους «σκοπευτές» έχουν καλύτερες επιδόσεις σε όλα τα τεστ που απαιτούν ταχύτητα, ακρίβεια, συγκέντρωση και ταχύτητα λήψης αποφάσεων.
Οι ερευνητές έχουν αποδείξει ότι οι παίκτες χρησιμοποιούν τις δυνατότητες του εγκεφάλου τους, αν όχι στο έπακρο, σίγουρα πιο ενεργά από αυτούς που δεν παίζουν. Παρεμπιπτόντως, τα βιντεοπαιχνίδια μπορούν επίσης να συστηθούν σε ηλικιωμένους ασθενείς για την πρόληψη της γνωστικής βλάβης που προκαλεί νευροεκφυλιστικές ασθένειες όπως η νόσος του Αλτσχάιμερ.

Μόνο ηρεμία

Οι επιστήμονες πιστεύουν επίσης ότι τα παιχνίδια στον υπολογιστή προκαλούν επιθετικότητα μόνο σε εξαιρετικές περιπτώσεις και στο πλαίσιο ήδη υπαρχόντων ψυχολογικών και ψυχικών προβλημάτων. Σε άλλες περιπτώσεις, με τη βοήθειά τους, μπορείτε να μάθετε να ελέγχετε τα συναισθήματα και ακόμη και να «δημιουργείτε θετικά συναισθήματα». Έτσι, ο Jordan Shapiro, γκουρού στον τομέα των ηλεκτρονικών παιχνιδιών και αρθρογράφος της θεματικής ενότητας του αμερικανικού Forbes, συνδέει την εκπαίδευση του αυτοελέγχου μεταξύ των παικτών με την ικανότητα κατασκευής μοντέλων χρησιμοποιώντας παιχνίδια που μιμούνται δύσκολες καταστάσεις από τις οποίες αναγκάζονται οι παίκτες. να βγουν μόνοι τους, λύνοντας συγκεκριμένα προβλήματα. «Δημιουργώντας ρεαλιστικά μοντέλα που προκαλούν ισχυρές συναισθηματικές αντιδράσεις (τόσο θετικές όσο και αρνητικές), τα παιχνίδια παρέχουν στους παίκτες την ικανότητα να βιώνουν και να ρυθμίζουν τα συναισθήματά τους», λέει.
Η εκπαίδευση και η προσαρμογή σε δύσκολες συναισθηματικές καταστάσεις κάνει τους παίκτες πολύ λιγότερο πιθανό να εμφανίσουν συμπτώματα κατάθλιψης.

Συλλογική δράση

Τον Νοέμβριο του 2011, ο Σουηδός προγραμματιστής Markus Persson έδωσε στον κόσμο ένα από τα πιο δημοφιλή παιχνίδια – το Minecraft. Το παιχνίδι έγινε απίστευτα δημοφιλές, παίζεται από οικογένειες, σχολεία, γραφεία, πόλεις. Η γενιά των νέων παικτών δεν είναι καθόλου κλειστή στον εικονικό κόσμο, αντίθετα, επικοινωνούν ενεργά και σχηματίζουν κοινότητες. Αυτός είναι ένας λόγος να υποθέσουμε ότι τα παιχνίδια αυξάνουν τον βαθμό κοινωνικοποίησης (λαμβάνοντας υπόψη ότι οι σύγχρονες πόλεις που δεν είναι κατάλληλες για συναντήσεις παιδιών εκτός σύνδεσης εμποδίζουν την ενεργό επικοινωνία με τους συνομηλίκους και το σχηματισμό κοινωνικών δεξιοτήτων). Παρεμπιπτόντως, στη Σουηδία το παιχνίδι περιλαμβάνεται στο σχολικό πρόγραμμα σπουδών ως εργαλείο για την ανάπτυξη δημιουργικής σκέψης στα παιδιά.

Η διάσημη ψυχολόγος στον τομέα των κινήτρων, της προσωπικότητας και της ανάπτυξης, η καθηγήτρια του Πανεπιστημίου του Στάνφορντ, Carol Dweck και η ομάδα ερευνητών της κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι «τα παιχνίδια έχουν τεράστιες δυνατότητες ως εκπαιδευτικά εργαλεία, καθώς μπορούν να παρέχουν συνεχή ανατροφοδότηση, μάθηση και ανταμοιβές κινήτρων για τους μαθητές όλων των την ίδια ώρα». Το κίνητρο είναι ένα σημαντικό στοιχείο για την επιτυχία και την ηγεσία, σας επιτρέπει να πιστεύετε στις δυνάμεις, το μυαλό, το ταλέντο σας και να κατευθύνετε ένα άτομο να κατακτήσει ύψη τόσο στο διαδίκτυο όσο και εκτός σύνδεσης.