Λεπτές κινητικές δεξιότητες, στάδια ανάπτυξης

0 – 6 μήνες

Ακόμη και κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης, αρχίζει η ανάπτυξη του νευρικού συστήματος και των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων του μωρού. Ας θυμηθούμε το δεύτερο τρίμηνο της εγκυμοσύνης ανά βδομάδες: γύρω στις 13, ξέρει ήδη πώς να ενώνει τα δάχτυλά του, δείχνοντας στον γιατρό έναν υπέρηχο στις γροθιές του και στο 18ο παίζει με τον ομφάλιο λώρο και τρίβει τα μάτια του διασκεδαστικά.

Το νεογέννητο εξακολουθεί να εκτελεί αντανακλαστικά όλες τις ενέργειες με τις λαβές, αλλά στους 3 μήνες κοιτάζει ήδη τα δάχτυλά του με ενδιαφέρον, τραβάει τις γροθιές του στο στόμα του, οι λαβές γίνονται το αγαπημένο του παιχνίδι. Την ίδια ώρα, αρχίζει να διαμορφώνεται η ικανότητα του πιάσιμου, στους 4 μήνες το μωρό παίρνει ήδη συνειδητά το παιχνίδι με ολόκληρη την παλάμη του και στους 6 κουνάει χαρούμενα την κουδουνίστρα, απολαμβάνοντας νέους ήχους.

6 – 12 μήνες

Στους έξι μήνες, το μωρό όχι μόνο παίρνει αντικείμενα με σιγουριά και με τα δύο του χέρια, συναντά τις παλάμες κατά μήκος της μέσης γραμμής, αλλά εξετάζει και το σώμα του με τα δάχτυλά του, φτάνοντας μέχρι τα πόδια και προσπαθώντας να τα τραβήξει μέχρι το στόμα του. Στους 7 μήνες, μητέρα και παιδί απολαμβάνουν να παίζουν patty, χτυπώντας δύο χέρια ταυτόχρονα. Το μωρό μετατοπίζει τα παιχνίδια από τη μια λαβή στην άλλη και σταδιακά κατακτά μια δεξιότητα που είναι πολύ σημαντική για την ανάπτυξη των παιδιών προσχολικής ηλικίας στο σύνολό τους – την ικανότητα να παίρνει κάτι μόνο με δύο δάχτυλα, αντικρούοντάς τους. Μέχρι τους 12 μήνες, προσπαθεί ήδη, κρατώντας έτσι το παιχνίδι, εξετάζοντας και γυρίζοντας προς διαφορετικές κατευθύνσεις, να το πετάξει.

1 – 1,5 χρόνια

Σε ένα χρόνο, το “πιάσιμο με τσιμπιδάκι” που εκτελεί το μωρό είναι τόσο καλό που μπορεί να πάρει κάτι πολύ μικρό με τις άκρες του αντίχειρα και του δείκτη του, για παράδειγμα, να μαζέψει μια χάντρα ή να μαζέψει ψίχουλα ψωμιού από το τραπέζι .

Μέχρι την ηλικία του ενάμιση έτους, μπορεί να περπατά στο σπίτι για ώρες με ένα σχοινί στα χέρια του, για το οποίο τραβάει ένα παιχνίδι στους τροχούς με ευχαρίστηση, για μεγάλο χρονικό διάστημα να ασχολείται με ενθουσιασμό στην κατασκευή ψηλών -σηκώστε κτίρια από πολλούς κύβους, ξετυλίγεται, αποσυνδέει και επανασυνδέει διάφορα αντικείμενα, για παράδειγμα, πυραμίδες, συνδέει μια αλυσίδα παιχνιδιών, επισκευάζει τα πάντα με ένα σφυρί παιχνιδιού, αρχίζει να ζωγραφίζει.

2 – 3 χρόνια

Ένα νέο στάδιο στην προσχολική ανάπτυξη των παιδιών – κατακτούν την ικανότητα να κρατούν ένα μολύβι, κάτι που διευκολύνεται από το ενεργό σχέδιο. Και κάτω από ένα μικρό στυλό, δεν βγαίνουν μόνο αστείες μουντζούρες, αλλά μερικές φορές βγαίνουν σαφείς ευθείες γραμμές. Είναι σημαντικό ότι περίπου στα 2,5 χρόνια το παιδί γυρίζει σελίδες βιβλίων με συγκέντρωση και οι ουρανοξύστες που έχτισε ο νεαρός αρχιτέκτονας έχουν ήδη τουλάχιστον πέντε ορόφους. Προσπαθεί να χτίσει τους τοίχους των σπιτιών από τις λεπτομέρειες του σχεδιαστή, με ευχαρίστηση βοηθά τους ενήλικες στην κουζίνα, ρίχνοντας και ρίχνοντας κάτι, βάζει τα πράγματα σε τάξη, στρώνοντας μικρά πιάτα. Τα πειράματα με το ψαλίδι ξεκινούν και οι πρώτες προσπάθειες να διπλώσετε κάτι σαν origami από χαρτί, σχεδιάστε έναν κύκλο.

Ένα τρίχρονο αγόρι ή μια πριγκίπισσα χαίρεται να πλάθει λουκάνικα και κολομπόκ από πλαστελίνη, να σχεδιάζει περιγράμματα, σχεδόν κύκλοι και σχεδόν τετράγωνα υποβάλλονται σε αυτά, οι σταυροί βγαίνουν υπέροχοι. Τα μαθήματα γυμναστικής με μπάλα γίνονται η αγαπημένη διασκέδαση.