Πρώιμη ανάπτυξη του παιδιού: πότε και γιατί;
Τα τελευταία χρόνια, το ενδιαφέρον των γονιών για τις μεθόδους πρώιμης ανάπτυξης των παιδιών έχει αυξηθεί πολύ και θέλουν να ασχοληθούν με την ανάπτυξη της μικρής παπα-μαμάς σχεδόν από την κούνια. Οι γονείς πιστεύουν ότι με αυτόν τον τρόπο το μωρό θα αναπτυχθεί περισσότερο και θα ενταχθεί γρήγορα στην ομάδα, θα μπορέσει να βρει το δικό του μονοπάτι στη ζωή στο μέλλον. Οι γονείς πιέζονται από όλες τις πλευρές από τους γύρω τους, μιλώντας για τα ταξίδια τους στα αγγλικά με ένα μωρό, για χορό, κολύμπι και προετοιμασία για το σχολείο, που γίνονται σχεδόν από δύο ή τρία χρόνια. Πολλά κέντρα ανάπτυξης συνεργάζονται με παιδιά από 10-12 μηνών και νωρίτερα.
Σήμερα, η πρώιμη ανάπτυξη των παιδιών εμφυτεύεται σχεδόν από τους έξι μήνες, μόλις το παιδί μπορεί να καθίσει και τουλάχιστον να συγκεντρωθεί λίγο, και συχνά αυτά τα μαθήματα γίνονται με βάση παιδικά κέντρα ή εμπορικούς βρεφονηπιακούς σταθμούς και νηπιαγωγεία και ο κύριος στόχος τους είναι όχι για να φροντίζεις παιδιά, αλλά για να βγάλεις κέρδος. Αξίζει να το θυμάστε αυτό όταν ακούτε τις εγκωμιαστικές ωδές άλλων οικογενειών που παρακολουθούν τέτοια μαθήματα ή τις πολύχρωμες μεθόδους ζωγραφικής στο Διαδίκτυο. Φυσικά, τα σύγχρονα μωρά είναι πολύ διαφορετικά από εκείνα που γεννήθηκαν τον περασμένο αιώνα, όλοι συμβαδίζουν με την εποχή, αλλά η πρώιμη ανάπτυξη των παιδιών θα πρέπει να λαμβάνει υπόψη τις σωματικές και πνευματικές δυνατότητες των μικρών, το υπερβολικό άγχος από νωρίς Η ηλικία δεν θα ωφελήσει την ψυχή και τα συναισθήματα, καθώς και την πλήρη σωματική υγεία των παιδιών.
Μαθήματα με παιδιά: ποιο είναι το νόημα;
Αν το καταλαβαίνετε στοχευμένα, δεν υπάρχει τίποτα επαναστατικό στα μαθήματα με παιδιά και στις μεθόδους πρώιμης ανάπτυξης. Στην πραγματικότητα, αυτός είναι ο σχηματισμός δεξιοτήτων παιχνιδιού και γνωστικής δραστηριότητας που σχετίζονται με την ηλικία, γνωστές σε όλους τους δασκάλους. Αλλά στην τάξη, το παιδί λαμβάνει όλες αυτές τις γνώσεις και δεξιότητες σε μια συμπυκνωμένη, συμπιεσμένη μορφή σε ένα μάθημα που ρυθμίζεται αυστηρά στο χρόνο. Συνήθως πρόκειται για μαθήματα που διαρκούν περίπου 30-45 λεπτά πολλές φορές την εβδομάδα. Από την άποψη της φυσιολογίας, ειδικά για τα μικρά παιδιά, αυτό είναι πολύ μεγάλο χρονικό διάστημα, ένα μωρό αυτής της ηλικίας δεν μπορεί να συγκεντρωθεί φυσιολογικά σε μια συγκεκριμένη δραστηριότητα για τόσο μεγάλο χρονικό διάστημα στη σειρά. Ως εκ τούτου, δεν έχει νόημα από τέτοιες δραστηριότητες, δεν θα αφομοιωθεί περισσότερο από το 5-10% των υποβληθεισών πληροφοριών, οι υπόλοιπες θα λειτουργήσουν ως ερεθιστικό και παράγοντας υπερκόπωσης, οδηγώντας ακόμη και σε αρνητικά συναισθήματα και άγχος.
Επιπλέον, πολλές νέες αναπτυξιακές μέθοδοι βασίζονται ως επί το πλείστον σε αφηρημένες έννοιες και απέχουν αρκετά από την πραγματική δραστηριότητα του παιδιού σε κάθε ένα από τα στάδια της ανάπτυξής του. Συχνά, τα συναισθηματικά χαρακτηριστικά του μωρού, η επιθυμία του για παιχνίδια για θεματικές-πρακτικές δραστηριότητες δεν λαμβάνονται υπόψη.
Τι πρέπει να γνωρίζουν οι γονείς;
Αφού ανέλυσαν το έργο ψυχολόγων και ιατρών για τη μελέτη της επίδρασης της «πρώιμης» παιδαγωγικής στη διδασκαλία των δεξιοτήτων του παιδιού και την προσαρμογή του στην κοινωνία, οι γιατροί και οι φυσιολόγοι κατέληξαν σε ένα απογοητευτικό συμπέρασμα για τους ίδιους και τους γονείς τους. Τα παιδιά που φοιτούν σε διάφορα αναπτυξιακά σχολεία και στούντιο δεν υπερβαίνουν σε καμία περίπτωση τους συνομηλίκους τους που μένουν στο σπίτι και συμμετέχουν σε κανονικές παιδικές δραστηριότητες. Η ανάλυση πραγματοποιήθηκε σε όλες τις γραμμές – τόσο σε προσωπική, όσο και σε συναισθηματική και γνωστική ανάπτυξη, και κατέληξε στο συμπέρασμα ότι οι γονείς δεν θα λάβουν σοβαρές διαφορές στα παιδιά από τέτοιες δραστηριότητες.
Συγκρίνοντας παιδιά που σπούδασαν και δεν σπούδασαν, οι ψυχολόγοι και οι δάσκαλοι δεν είδαν σημαντική διαφορά σε όλους τους τομείς εκπαίδευσης – στην ανάπτυξη του λόγου και στην ανάπτυξη της γνώσης και στους επικοινωνιακούς τομείς. Χρειάζεται λοιπόν ένα παιδί πρώιμη ανάπτυξη; Μήπως δεν πρέπει να του στερήσουμε τα παιδικά του χρόνια;
Επίδραση στην υγεία των παιδιών
Εκτός από όσα αναφέρθηκαν προηγουμένως, μερικές φορές η πρώιμη ανάπτυξη επηρεάζει αρνητικά την υγεία των παιδιών λόγω ψυχοσυναισθηματικής υπερφόρτωσης. Ενδεικτικό ήταν ένα πείραμα που έγινε με δείγμα 50.000 παιδιών ηλικίας πέντε ή έξι ετών, που διεξήχθη στις αρχές αυτού του αιώνα. Τα παιδιά εκπαιδεύτηκαν σύμφωνα με διάφορες μεθόδους πρώιμης ανάπτυξης με τα προγράμματα να πλησιάζουν τα σχολικά. Ως αποτέλεσμα, με τον ένα ή τον άλλο τρόπο, αποκαλύφθηκαν παραβιάσεις στην υγεία των παιδιών · ήταν σχεδόν στο 95% των υποκειμένων μέχρι το τέλος της εκπαίδευσης. Μερικοί από αυτούς έχασαν βάρος, άλλοι εμφάνισαν αναιμία, άλλοι άρχισαν να αρρωσταίνουν με κρυολόγημα πιο συχνά και μερικές φορές με επιπλοκές και μακρά πορεία κάθε επεισοδίου λόγω της ανάπτυξης αντιδράσεων στρες σε υπερφορτώσεις του σώματος. Ας προσθέσουμε εδώ παραβιάσεις του καθεστώτος που σχετίζονται με την παρακολούθηση μαθημάτων, τη μετακίνηση με τα μέσα μαζικής μεταφοράς στον τόπο όπου γίνονται, όπου οι επαφές με άτομα με κρυολόγημα είναι υψηλές, θα είναι επίσης παράγοντες που επηρεάζουν τη σωματική υγεία των παιδιών.
Ψυχή και συναισθήματα παιδιών: σύνδεση με τα μαθήματα
Τα μισά από τα παιδιά που συμμετείχαν στη μελέτη που αναφέρθηκε παραπάνω, εκτός από τη σωματική υγεία, υπέφεραν και από νευροψυχιατρική υγεία, τα παιδιά έδειξαν ποικίλα συναισθήματα σε σχέση με τα μαθήματα, συχνά αρνητικά. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι τα παιδιά στο επίπεδο του σώματος έδειξαν μια αντίδραση στρες σε υπερβολικό στρες στο νευρικό σύστημα. Κάθε πέμπτο παιδί που ασχολείται με τη μέθοδο της πρώιμης ανάπτυξης με επίσκεψη στα αγγλικά, κύκλους και εκπαίδευση έχει επίμονη νεύρωση, ευερεθιστότητα και αρνητικά συναισθήματα, προβλήματα συμπεριφοράς.
Και τελικά, οι γονείς δεν το παρατηρούν αυτό μέχρι την τελευταία στιγμή και δεν συνδέουν προβλήματα υγείας και αρνητικά συναισθήματα με τις φιλοδοξίες τους για την εκπαίδευσή του, αλλά με την ικανοποίηση των δικών τους φιλοδοξιών σχετικά με την ευκαιρία να δώσουν στο παιδί τα πάντα. Είναι επίσης σημαντικό να ληφθούν υπόψη τα ενδιαφέροντα του ίδιου του παιδιού – εάν χρειάζεται τέτοια μαθήματα, ειδικά αν δεν δείχνει τάση για γλώσσες, σχέδιο ή τραγούδι. Είναι σημαντικό να σεβόμαστε τα δικαιώματα και τις επιθυμίες των ίδιων των παιδιών, ακόμα κι αν είναι μόλις δύο ετών.
Διαβάστε επίσης:
Γρηγορεσ χημικεσ διαιτεσ
Μακιγιάζ και αξεσουάρ που σε κάνουν να φαίνεσαι μεγαλύτερη
3 συνταγές για ζεστά ροφήματα που θα σας βοηθήσουν να ξυπνήσετε
Ποιο ειναι το καλυτερο βοτανο για αδυνατισμα
Καρδιομεγαλία, ποιες ασθένειες οδηγούν σε αύξηση της καρδιάς
Diet menu for diabetes
Δίαιτα 4 κιλά σε μια εβδομάδα
Callanetics, τι είναι αυτό το fitness και ποια τα οφέλη του
6 τροφές που επιδεινώνουν τα συμπτώματα της ψωρίασης
μασάζ ομορφιάς προσώπου
35η εβδομάδα
Πως να χασω λιπος απο την κοιλια αντρας
Αλαλία, όταν η σιωπή είναι ασθένεια
Ινοσιτολη και διαβητης
Αμιγκοσ νέα σμύρνη
Λεπτό πρόβλημα, στένωση της ουρήθρας
Πως να χασω γρηγορα κιλα και λιπος
Διαιτα με καρπουζι και γιαουρτι
Ο άποιος διαβήτης, ποια είναι τα αίτια του
Τι είναι η herbalife