Ετοιμος για το σχολείο

Ανεξαρτησία VS “Επανεκπαίδευση”

Πριν «βουτήξουν» το παιδί τους στην προετοιμασία για το σχολείο, οι ψυχολόγοι συμβουλεύουν τους γονείς να απαντήσουν με ειλικρίνεια στην ερώτηση: «Πώς θέλετε να είναι το παιδί σας στο μέλλον;» Δημιουργικός, χαρούμενος, ικανός να βρει ανεξάρτητα μια διέξοδο από μια δύσκολη κατάσταση ή ένας «στρατιώτης» που ακολουθεί ξεκάθαρα τις οδηγίες, αλλά είναι απολύτως ανίκανος να δείξει τη δική του πρωτοβουλία και να αποδείξει τον εαυτό του ως άτομο;

Οι ειδικοί είναι σίγουροι ότι το κύριο καθήκον των γονέων είναι να βοηθήσουν το παιδί να προετοιμαστεί ψυχολογικά για ένα νέο στάδιο στη ζωή και μόνο τότε να συγκεντρώσει όλα τα απαραίτητα πράγματα για το σχολείο. Είναι αυτό, και όχι το να στριμώχνουμε τους κανόνες της ανάγνωσης, που θα βοηθήσει το παιδί να προσαρμοστεί πιο εύκολα σε ένα νέο χώρο, να μελετήσει με επιτυχία και να επικοινωνήσει ήρεμα με τους συνομηλίκους του.

Ο Sh. Amonashvili, ένας λαμπρός δάσκαλος και συγγραφέας της έννοιας της «ανθρώπινης παιδαγωγικής», για παράδειγμα, συμβουλεύει τους γονείς όταν προετοιμάζουν τα παιδιά για το σχολείο να μην «διώξουν» τους κανόνες της ανάγνωσης στο μυαλό τους, αλλά να βοηθήσουν το παιδί να «κοιτάξει» η λέξη. Αυτό σημαίνει τη δημιουργία συνθηκών για ένα «προοίμιο του γραπτού λόγου», έτσι ώστε τα παιδιά να βλέπουν και να ακούν πρώτα τις λέξεις ως μια ιδιαίτερη πραγματικότητα, και επιπλέον, στενά συνδεδεμένη με τις πνευματικές ανάγκες. Είναι σημαντικό να αναπτύξετε την περιέργεια σε ένα παιδί, τότε η περαιτέρω εκπαίδευση στο σχολείο δεν θα είναι δύσκολη.

Μια ευτυχισμένη παιδική ηλικία δεν πρέπει να τελειώνει με την έναρξη του σχολικού χρόνου. Μερικοί γονείς, στην προσπάθειά τους να προετοιμάσουν τέλεια το μωρό τους για το σχολείο, μελετούν πρακτικά το πρόγραμμα της 1ης δημοτικού ακόμη και πριν ξεκινήσουν τα πραγματικά μαθήματα. Οι έμπειροι δάσκαλοι δεν συμβουλεύουν να κάνετε όλη τη δουλειά αντί για δάσκαλο δημοτικού. Είναι καλύτερα αν οι γονείς διδάξουν στο παιδί να ακούει και να ακούει τους ενήλικες, να επικοινωνεί με τους συνομηλίκους χωρίς σύγκρουση, να αισθάνεται σαν άτομο.

Σχόλιο ειδικού

Lyudmila Voitenko, Αναπληρώτρια Διευθύντρια για το Διδακτικό και Εκπαιδευτικό Έργο στο Δημοτικό Σχολείο

Η προετοιμασία ενός παιδιού για το σχολείο πρέπει να ξεκινήσει εκ των προτέρων, μην αναβάλλετε αυτό το σημαντικό θέμα για μεγάλο χρονικό διάστημα. Ήδη από την ηλικία των 3 ετών, μπορείς να μιλήσεις για το τι είναι σχολείο και γιατί τα παιδιά πηγαίνουν εκεί, ποιος τα διδάσκει, δημιουργώντας μια θετική εικόνα δασκάλου.

Τα παιδιά που φοιτούν σε προσχολικά ιδρύματα σταδιακά συνηθίζουν στην επικοινωνία στην κοινωνία, κατακτούν τους κανόνες συμπεριφοράς στην κοινωνία, κατέχουν τις αρχικές δεξιότητες της εργασίας σε ομάδες. Όταν ένα παιδί, για οποιονδήποτε λόγο, μεγαλώνει στο σπίτι, έχει λιγότερες ευκαιρίες κοινωνικοποίησης, αλλά γνωρίζω εκ πείρας ότι, ανεξάρτητα από το αν είναι παιδί «σπίτι» ή μαθητής προσχολικής εκπαίδευσης, πρέπει να να είστε ψυχολογικά προετοιμασμένοι για το σχολείο. Εάν το παιδί έρχεται εύκολα σε επαφή με συνομηλίκους, αισθάνεται τον εαυτό του σε μια ομάδα παιδιών, η οποία ονομάζεται “σαν το ψάρι στο νερό”, τότε η αλλαγή του σκηνικού και οι νέοι κανόνες δεν θα του φαίνονται τόσο περίπλοκοι, η μάθηση θα είναι ευκολότερη.

Δεν σας συμβουλεύω να μελετήσετε εκ των προτέρων τα σχολικά βιβλία της πρώτης τάξης.

Πρώτον, δεν ξέρετε ακριβώς ποια σειρά σχολικών βιβλίων θα έχει το σχολείο.

Δεύτερον, κάθε δάσκαλος έχει το δικό του σύνολο τεχνικών για την παρουσίαση εκπαιδευτικού υλικού και δεν θα είναι εύκολο για ένα παιδί να αλλάξει από μια «οικιακή» μέθοδο σε μια σχολική.

Τρίτον, εάν το σχολικό βιβλίο είναι οικείο, τότε το παιδί θα βαρεθεί απλά στην τάξη.

Ξεχωριστά, θέλω να σημειώσω μια τόσο σημαντική πτυχή όπως η τήρηση της καθημερινής ρουτίνας. Συχνά τα χαρισματικά παιδιά αποτυγχάνουν να εκφραστούν λόγω του γεγονότος ότι απλά δεν έχουν αρκετή ενέργεια. Συνιστάται να συνηθίσετε το παιδί σε μια συγκεκριμένη καθημερινή ρουτίνα εκ των προτέρων και όχι δύο εβδομάδες πριν το σχολείο.

Προσπαθήστε να περιορίσετε τον χρόνο στον υπολογιστή ή σε άλλα gadget. Λαμβάνοντας υπόψη το πρόσθετο φορτίο στο μαθητή της πρώτης τάξης, είναι επιθυμητό να μειωθεί ο χρόνος για οποιαδήποτε συσκευή στα 30 λεπτά.

Δώστε στο παιδί σας περισσότερο χρόνο να πάρει τις δικές του αποφάσεις. Δεν χρειάζεται να «αναδιατάξετε τα πόδια για αυτόν».

Η υποστήριξη των γονιών είναι πολύ σημαντική. Το παιδί πρέπει να γνωρίζει ότι τον αγαπούν, τον κατανοούν και τον υποστηρίζουν οι συγγενείς του, ακόμα κι αν έκανε λάθος και έκανε κάτι λάθος.

Οι γονείς μπορούν να γίνουν κατανοητοί – θέλουν το μωρό τους να είναι το καλύτερο, έτσι μερικές φορές οι μαμάδες και οι μπαμπάδες είναι υπερβολικά επικριτικοί. Βοηθήστε το παιδί σας να συνηθίσει στο νέο περιβάλλον και τότε τα σχολικά χρόνια θα είναι πραγματικά χρήσιμα και αξέχαστα.

Υγεία και άλλα

Αν ρωτήσετε τους γονείς τι είναι καλό σχολείο, πιθανότατα θα απαντήσουν ότι είναι ένα σχολείο όπου διδάσκονται δύο ή τρεις ξένες γλώσσες, διδάσκονται εθιμοτυπία, επιστήμες και πνευματική ανάπτυξη.

Αν ρωτήσετε έναν γιατρό τι είναι καλό σχολείο, τότε πιθανότατα ο γιατρός θα σας απαντήσει ότι είναι ένα σχολείο με πισίνα, δύο εξαιρετικά γυμναστήρια και άνετες εγκαταστάσεις. Και θα έχει απόλυτο δίκιο. Το σχολείο πρέπει να έχει λατρεία για την υγεία.

Όταν ένα παιδί έχει κακή υγεία, όλα του είναι δύσκολα:

• δεν αντέχει ένα μάθημα τριάντα λεπτών – κουράζεται γρήγορα.
• δεν μπορεί να κρατήσει τη στάση του – ξαπλώνει στο γραφείο.
• Τα μαθήματα φυσικής αγωγής είναι ένα βάρος για αυτόν, επειδή οι μεγάλοι μύες του δεν έχουν αναπτυχθεί, είναι δύσκολο για το μωρό να τρέξει και να πηδήξει.

Γιατί υπάρχουν μαθήματα φυσικής αγωγής στο σχολικό πρόγραμμα; Η απάντηση είναι προφανής. Για την υγεία των μαθητών. Τα παιδιά πρέπει να δουλεύουν ενεργά την καρδιά, τα αιμοφόρα αγγεία, όταν τρέχουν και πηδούν στα μαθήματα φυσικής αγωγής υπάρχει αντίστοιχο φορτίο στις αρθρώσεις. Ένα σωματικά ανεπτυγμένο παιδί είναι πιο εύκολο στο σχολείο. Είναι σε θέση να αντέξει νέα φορτία, τόσο σωματικά όσο και ψυχολογικά.

Σχόλιο ειδικού

Τατιάνα Κοζμάν, παιδοψυχολόγος

Θα συμβούλευα τους γονείς να ξεκινήσουν την προετοιμασία για το σχολείο εκ των προτέρων. Ιδιαίτερα σημαντική είναι η περίοδος από 3 έως 6 χρόνια. Τι πρέπει να προσέχουν οι γονείς;

Πρώτον, για τη φυσική κατάσταση του μωρού. Εάν η ανοσία είναι εξασθενημένη. Σας συμβουλεύω να το αναβαθμίσετε ως εξής:

• να είσαι σε εξωτερικό χώρο;
• σκλήρυνση;
• διαδικασίες νερού;
• ισορροπημένη διατροφή,
• πίνετε άφθονο νερό.

Δεύτερον, δώστε προσοχή στις λεπτές και αδρές κινητικές δεξιότητες.

Το Small μπορεί να αναπτυχθεί με τη βοήθεια μασάζ δακτύλων, στυλό, εφαρμογές, μοντελοποίηση, παιχνίδια με μικρά αντικείμενα.

Μεγάλο – με τη βοήθεια αθλημάτων, υπαίθριων παιχνιδιών στον καθαρό αέρα.

Ένα υγιές παιδί είναι ένας επιτυχημένος μαθητής.

Τι γίνεται με τους γονείς;

Η μετατόπιση από τους γονείς σε προσχολικά ιδρύματα ή κέντρα ανάπτυξης των οικογενειακών τους ευθυνών για την προετοιμασία ενός παιδιού για το σχολείο δικαιολογείται μόνο στην περίπτωση έκτακτης απασχόλησης ενηλίκων και αντικειμενικής έλλειψης ευκαιριών αντιμετώπισης των παιδιών.

Οι μαμάδες και οι μπαμπάδες είναι σε θέση να ενσταλάξουν στοιχειώδεις δεξιότητες στα παιδιά.

Πρώτα, δώστε προσοχή στην ομιλία του μωρού.

Τι μπορεί να γίνει για να αναπτυχθεί η ομιλία του παιδιού;

Το κύριο πράγμα είναι η προφορά του ήχου, η οποία, στην πραγματικότητα, είναι το κλειδί για την καθαρή ομιλία.

Είναι εξίσου σημαντικό να αναπτύξουμε λεξιλόγιο στα παιδιά, δηλαδή να ξαναδιηγούνται βιβλία που διαβάζονται, να συζητούν και να αναλύουν καταστάσεις από τη ζωή. Μιλήστε με τα παιδιά για διάφορα θέματα, συζητήστε ταινίες, παιχνίδια, ταξίδια. Διδάξτε στα παιδιά όχι μόνο να έχουν τη δική τους γνώμη, αλλά και να την εκφράζουν με διακριτικότητα.

Δώστε προσοχή στην ανάπτυξη των γνωστικών διαδικασιών – μνήμη, σκέψη.

Η μνήμη αναπτύσσεται όμορφα με τη βοήθεια απομνημονευμένων στίχων. Ένας «οικιακός» τρόπος για να αναπτύξετε τη μνήμη είναι να ζητήσετε από το παιδί σας να απομνημονεύσει μια λίστα με προϊόντα που εσείς και εκείνο θα πρέπει να αγοράσετε από το κατάστημα.

Μην το παρακάνετε στην επιθυμία σας να βάλετε στο κεφάλι του παιδιού ό,τι σας φαίνεται σημαντικό. Τυχόν μαθήματα δεν πρέπει να δαπανώνται περισσότερο από 30 λεπτά και είναι καλύτερα με παιχνιδιάρικο τρόπο. Διαφορετικά, η συγκέντρωση της προσοχής μειώνεται, το αποτέλεσμα χάνεται και στο μέλλον, το ενδιαφέρον για μάθηση ως τέτοιο θα εξαφανιστεί.

Εξίσου σημαντική είναι η ανάπτυξη δεξιοτήτων επικοινωνίας. Προσπαθήστε να αναπτύξετε την ικανότητα επικοινωνίας όχι μόνο με παιδιά, αλλά και με ενήλικες. Σύντομα το παιδί θα πρέπει να επικοινωνήσει με τον δάσκαλο και πρέπει να καταλάβει ότι η εφαρμογή των οδηγιών των μεγάλων είναι υποχρεωτική.

Το παιδί πρέπει απλώς να διδαχθεί να μην φοβάται να κάνει μια ερώτηση στον δάσκαλο σε περίπτωση δυσκολίας ή σε κατάσταση σύγκρουσης.

Τι δεν συνιστάται απολύτως;

Θυμώνω. Λάβετε υπόψη ότι αυτός (ή αυτή) είναι ακόμα πολύ νέος και πολλά από αυτά που γνωρίζουν οι γονείς του είναι απλά άγνωστα σε αυτόν.

Το παιδί δεν καταλαβαίνει κάτι; Ενθαρρύνετε το να κάνει ερωτήσεις και έτσι να λύνει προβλήματα που προκύπτουν. Μην ξεχνάτε τους «φυσικούς» και τους «λυρικούς». Ένα άλλο παιδί, σαν σκίουρος από παραμύθι, κάνει «κλικ» σε μαθηματικά προβλήματα, αλλά ταυτόχρονα δεν μπορεί να ξαναδιηγηθεί αυτό που μόλις διάβασε σε μια συνεκτική γλώσσα.

Σχόλιο ειδικού

Λιουντμίλα Αντρέεβα, δασκάλα δημοτικού

Οι μαθητές της πρώτης τάξης είναι πάντα αγχωμένοι όταν έρχονται στο σχολείο. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι η κοινωνική τους θέση αλλάζει δραματικά. Τα νήπια έχουν προβλήματα με την επικοινωνία σε μια ομάδα. Και εδώ μιλάμε για δικαιώματα και υποχρεώσεις.

Όσον αφορά τα δικαιώματα, τα παιδιά (και οι γονείς!) είναι καλά προετοιμασμένα. Όσο για τα καθήκοντα, δεν τα θεωρούν όλα τα παιδιά δεδομένα. Κατά συνέπεια, αυτό τους προκαλεί δυσφορία, επομένως σας συμβουλεύω ανεπιφύλακτα να κάνετε προκαταρκτικές συνομιλίες με τα παιδιά, εξηγώντας τους τι είναι σχολείο, γιατί πρέπει να μελετάτε καλά, ποιες ευθύνες θα έχει το μωρό.

Και μια ακόμη σημαντική σημείωση.

Το παιδί σας έγινε μαθητής. Μάθετε να «αφήνετε» το αγαπημένο σας παιδί. Ο ενθουσιασμός για το μωρό (και αργότερα για τον ενήλικα) δεν θα εξαφανιστεί εντελώς, αλλά το καθήκον των γονιών είναι να διδάξουν στο παιδί να αντιμετωπίζει μόνο του τις στοιχειώδεις δυσκολίες και να μάθει να κάνει χωρίς τη μητέρα του.

Μπορείτε να μελετήσετε ολόκληρο το σχολικό βιβλίο για την 1η τάξη με το παιδί σας. Ωστόσο, είναι πιο σημαντικό να διδάξουμε στο μωρό να σκέφτεται, να αναλύει, να αναπτύσσει μνήμη, να μπορεί να επικοινωνεί χωρίς συγκρούσεις και να αντιμετωπίζει απλές εργασίες χωρίς τη βοήθεια γονέων και παππούδων.

Το κύριο πράγμα είναι να μην το παρακάνετε και να το κάνετε για να μην στερήσετε από το παιδί την υγεία και την επιθυμία να μάθει ακόμη και κατά την περίοδο της προετοιμασίας για το σχολείο.